女儿上幼儿园越来越近，别说孩子，我都好像有点“分离焦虑”，主要还是担心，她性子弱，在幼儿园容易会被欺负，亦或有需求也不敢跟老师说，就想着怎么样能帮助她，大胆自信一点儿。

每个孩子生来有性格底色，但我相信日常生活中的鼓励与支持，也可以让一个“天生胆小”的孩子变得自信且大胆。女儿一路来的变化，让我看到了这种可能。一个真正受父母爱滋养的孩子，是不会受到伤害的。尤其是在孩子小的时候，父母的7次撑腰，足以换来孩子一生“抬头”。家长再忙，也建议耐心看完。

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父母的第一次撑腰当孩子玩具被抢时，当他坚强的后盾。孩子在两岁左右会进入物权意识敏感期，有的孩子表现出了“攻击性”，伸手抢玩具，甚至出现推人、打人等攻击行为。如果你的孩子正是被“欺负”的那个，请坚定维护自己的孩子，明确告诉抢人者

“不能抢。”

同时，告诉孩子，玩具是他的，他有权借与不借，如果不想借可以大声拒绝“这是我的，请还给我”，被抢了自己去拿回来，或找妈妈帮忙。

反之，自家孩子抢别人的玩具，要借机告诉孩子什么叫“我的、你的、礼貌”，纵容只会让孩子日后成为讨人厌的小孩。

02

父母的第二次撑腰当孩子被人取笑时，教他肯定自己。不管我们的孩子因为什么原因被嘲笑，做为父母，除了换位思考，肯定孩子的感受，更需要引导孩子看到他自己的优点，让他感受到本我能量。

不要小看孩子间的玩笑话，一个经常遭遇嘲笑又无法释怀的孩子，容易变得自卑、胆小、不自信、自我价值感极低，也会影响到他未来的人际交往。

03

父母的第三次撑腰，当孩子被欺负时，帮他讨回公道，如果不想孩子日后自卑懦弱，在他被欺负时，千万不要把受害者有罪论用在孩子身上。

请正面给与孩子积极的反馈，帮他讨回公道。心理学教授李玫瑾说过这么一句话：“孩子要有不伤人的教养，但也要有不被伤害的气场。”

并给父母提了两个建议：

第一，自己的孩子不要欺负别人，这是家教问题，一定要让孩子知道，什么事情不能做，越有力量越不能欺负比你弱的。第二，自己的孩子不要被别人欺负，可以让孩子从小进行体育锻炼，有运动就有爆发力，就不容易被别人欺负。教孩子“打回去”是一种解决之道；但也要分情况而定，更不能报复性伤害别人。

如果你的孩子被别人欺负，你会怎么做呢？

04

父母的第四次撑腰，当孩子被当众训斥时，要及时制止

孩子虽小，但面子就是他们的自尊。自尊被践踏，自信就被打碎了。若父母总是不分场合，当众训斥或揭孩子的短，孩子潜意识就会默认自己就是这样的人，认为自己不够好，不值得被人喜欢和被爱，滋生出自卑、叛逆、冷漠的种子。人前不斥责，人后再教育，不当众揭短，当下给孩子的每一份体面，日后都会成为孩子自信的基石。

05

父母的第五次撑腰，当孩子被否定时，给他及时的肯定

请记得，不管什么时候，都不要否定孩子。哪怕他真的做的不好。

父母的鼓励都能帮助孩子取得突破。心理学家维果斯基认为，“每个孩子的发展和学习都应该发生在“最近发展区”，这个区域指的是，孩子目前无法自己独立做到，但是在其他人的帮助下，指导下，能够做得到的发展范围。”

每个孩子都渴望得到父母的认可。要知道，父母给孩子的那份信任弥足珍贵。能把童年里那些自卑的影子击退，让孩子温暖地长大。

06

父母的第六次撑腰，当老师批评孩子时，给他正向反馈

在孩子的心中，老师有着非常高的权威，所以他们会非常在意老师对他们的评价。一旦觉得被老师批评了，孩子内心会很害怕、恐惧、无助。这个时候，我们的处理态度很关键。

1、倾听和共情

问问孩子被批评是什么感受？委屈、愤怒、害怕……

让孩子把心里的情绪释放出来。

2、了解事情全貌，避免贴标签

过往孩子是比较调皮，但也别急着就觉得是孩子不对。

对整个事情进行比较全面的了解，才能更好的去处理这个事情。

3、引导孩子正确看待被批评

①老师的批评是正确的，此时我们需要引导孩子意识到，老师的批评也是出于关心，是希望他能够越来越好。②老师的批评可能不太正确，此时我们要引导孩子明白，他人的评价并非是真实的情况，在这件事中他哪些事情做得是对的，我们是支持的，哪些地方可以再调整……

还有一点，任何时候我们都可以去做的，那就是不断引导孩子看到自己的优点，帮助他建立自信。

07

父母的第七次撑腰，当孩子不愿分享时，尊重他的选择

有些东西，在父母眼里没有什么价值，但在孩子心里却有着独特的意义。在孩子不愿意的情况下，擅自做主处置孩子的物品，维护的是自己的面子和亲戚关系，但伤害的却是孩子。孩子不愿意分享时，不要擅自做主处置孩子的物品，正确的做法是：告诉她，爸爸/妈妈理解她不愿意分享的心情，同时表达感受和想法，至于孩子最后要不要分享，权利给到孩子自己！

事实上，当孩子感受到被尊重，且掌握着主动权时，他会更乐意主动分享；当孩子没有被尊重到时，他会屈服、逃避或是反抗。

结语

美国著名心理学家M·斯科特·派克说：“孩子会情不自禁地模仿父母，拷贝父母的处世方式，将它视为人生的标准和榜样。”

教育本身就是一个润物细无声的过程，不要小瞧对待孩子的每一件小事，在孩子成长路上，你所有的态度和行为，都是在塑造孩子成为什么样的人。